- (А) Название: «Если бежать то вместе !»
- (И) Значит так. Между «бежать» и «то» должен стоять какой-то знак. Или запятая, или тире. Запятая или тире… Черт, я не уверен, но там должно что-то быть!
- (А) Пусть, автор сам решает. Одна странность. Почему все знаки препинания отдельны от слов? По-моему они пишутся сразу же, без пробела.
- (И) Читай дальше.
1 Глава
- Тонго стой !
- Что ?
- Щас … щас …ты забыл удочку , на лови , теперь пошли ловить рыбу !
- Ой спасибо , пошли !
- (И) Этот Тонго пошел ловить рыбу без удочки хи-хи. И эти «щас, щас» заменить на «сейчас, сейчас». Это в чате сокращения хороши, тут же спешить не куда.
На берегу реки стояли маленький орк и троль . Орчонок был ярко зелёного цвета ,
- (И) Представил «ярко зеленого» орченка. Глаз так и режет. А внутри он тоже ярко-зеленый?
и на удивленние всем у него были голубые глаза и маленькие клыки ,
- (И) А чему тут удивляться? У всех орков есть клыки. Это у них расовое.
и ещё у него были чёрные волосы завязанные в хвостик . Рядом с ним стоял улыбчивый трольчонок ,
- (И) Лыбится, потому что на рыбалку без удочки пошел.
кожа была его голубого цвета ,
- (И) Ярко-зеленый орченок и голубой тролльченок, два сапога – пара, да оба левые.
а глаза карие , клыки у него были чуть больше чем у орчонка , волосы были красно – зелёного цвета
- (И) Какого цвета?!
- (А) Красно-зеленого. Это когда смешать красный и зеленый, то получится такой неприятный оттенок. Наверное, автор имел именно его.
завязанные в хвостик .
- (И) У всех волосы на голове в хвостик завязаны, даже у меня. Практичная прическа, только у меня не хвостик, а хвост. Арти, глянь, какой длинны.
- (А) Ого! Почти по пояс.
- (И) Угу, проживи ты столько, как я, и у тебя будут такие же длинные. Только, с такой гривой много мороки. Это тебе хорошо, Арти, ты шлем одел, и не видно, что лохматый.
Они оба были низкого роста ,
- (И) Как бы, все дети маленького роста. Но тролльченок должен быть выше, так как тролли высокие ростом, и если, конечно, дети по возрасту одинаковые.
одеты они были в лохмотья .
- (А) Сироты.
Они уже долго стояли спокойно не шевелясь ,
- (И) Странные дети. Я в шесть-семь лет и минуты на месте усидеть не мог. Всюду где-то пропадал, по всему лесу, как угорелый, бегал, влезал, куда не надо. Однажды, даже чуть в колодец не свалился.
- (А) Лучше бы, ты в колодец упал и утонул.
как вдруг трольчонок закричал :
- Карог !!! У меня клюет ! Клюет ! Клюет ! Клюет ! Да , да , да !
- Что ты разорался ! Смотри , щас твоя рыбка то уплывёт .
- (И) Вот именно, зачем так кричать? Всю рыбу распугает.
- Да нет ты чего , от великого Тонго повелителя морей ещё не кто не уплывал ! Ой , ой , ой что с моей удочкой , она согнулась в трубочку !
- (И) Во что удочка согнулась?! В трубочку! Это как?
- (А) Сам в недоумении.
- (И) Погоди, Арти. Сейчас мы проведем научно-следственный эксперимент. У тебя есть удочка?
- (А) Да, вот.
- (И) Ух-ты! Бамбуковая. Ничего, если сломаю?
- (А) Да ломай, все равно не моя.
- (И) Сейчас я её… Ну вот, в кольцо согнул. Теперь как её в трубочку то? Может, если больше согн… Черт, сломал! Ха, эксперимент провалился с треском.
- (А) А ты силен, Иллидан.
- (И) А то! Я и подковы разгибать могу.
- (А) Врешь.
- (И) Не-а. Вот дай подкову.
- (А) Держи. Вот это да!
- (И) Видел?
- (А) Разогнул! А эту сможешь?
- (И) Давай сюда.
- (А) Ну же, Иллидан, сильнее. Что же ты не можешь эту разогнуть?! Пыжься, пыжься. Сильнее. Ха-ха-ха!
- (И) Черт! Нюхом чую, тут какой-то подвох.
- (А) Конечно, подкова эта из саронита.
- (И) Артес, сука!
- (А) Но-но, не надо в меня подковами швыряться. Ха-ха!
- (И) По-моему, мы отвлеклись от темы.
- (А) Да, читаю дальше.
АААА! Спаси ! Меня что то тянет в море !
- (И) Чего?! Какое море? Они же, вроде, на берегу реки рыбу ловили.
- (А) Неожиданно река стала морем…
- (И) Нет, ну вот же предложение в самом начале: «На берегу РЕКИ стояли маленький орк и тролль».
Что это за адская рыба !
- Ха ха ха .
- (А) Видимо, это орченок смеётся.
Вдруг Тонго подлетел в воздух
- (И) С чего бы это?
и с большой силой плюхнулся в воду и удочка начала тянуть его за собой , он не хотел отпускать удочку , ведь его семья была не богата и удочку менять каждый месяц они не могли себе позволить .
- (И) Не понял. Он не хотел отпускать удочку, потому что его семья каждый месяц покупала ему новую. Но зато не могла купить нормальную одежду ребенку.
Поэтому удочка тащила его всё дальше и дальше в море
- (И) Наверное, я окончательно сойду с ума, если попробую вникнуть в написанное. Удочка ожила и тащит ребенка в море, потому что его семья была не богата. Это удочка-похититель детей, она потом с его семьи выкуп стребует.
. Карог не знал что делать
- (А) Спасать друга надо!
он решил поплыть за Тонго . Он плыл очень быстро так быстро как мог!
- (И) Убрать «очень быстро», и так понятно, что орченок спешил на помощь.
Тонго решил отпустить удочку ,
- (И) Долго соображал, малый.
он начал тонуть велт он не умел плавать !
- (И) Всегда считал островных троллей хорошими пловцами, а вот орков наоборот. И слово не «велт» а «ведь».
Он начал очаянно кричать :
- Карог ! Кар..Ог !! Помог…и !
Карог в ответ ему закричал :
- Я плыву ! Тонго !
Тонго начал уходить на дно .
- (И) Заменить на «Тонго начал тонуть» так как он с начала уйдет под воду, а потом только ко дну.
Он уже подумал что всё конец его жизни .
- (И) Межу «всё» и «конец» тире.
Его глаза уже начали закрываться , как вдруг его под спину подтолкнуло что то , да с такой силой что Тонго вылетел из воды
- (И) Определенно это была акула. Только она нападает снизу.
- (А) Или касатка.
- (И) Почему касатка?
- (А) Потому что касатки тоже любят подкидывать свою добычу из воды в воздух. Я видел, как возле берега группа касаток так подкидывала мертвых тюленей.
- (И) А с чего ты взял, что касатки водятся там, где дети рыбу ловят?
- (А) Но ведь, в тексте не указано где именно они рыбачат. Может где-то на берегах Нордскола.
- (И) Ага, на морозе стоя на льду в одних лохмотьях.
, и его подхватила какая то птица , эта птица полетела вместе с Тонго на берег там она бросила его у костра .
- (А) А разве обычная птица может поднять в воздух ребенка, путь даже ещё маленького?
- (И) Если большая птица, то может. Но в тексте просто птица – значит, не может.
И вдруг из птицы появился человек .
- (А) Свет мой! Что прямо изнутри птицы появился человек?! Как он там поместился?
Его кожа была светло фиолетового цвета , его глаза светились ярко белым сиянием , уши его были очень большие и на конце заострённые .
- (И) В данном предложении речь явно идет о ночном эльфе. Вот, Арти, глядя на меня, скажи мне честно, как бы ты охарактеризовал мои уши.
- (А) Ну, сказал бы что, они длинные.
- (И) Только длинные? А ещё?
- (А) Длинные, как у зайца и острые.
- (И) То есть, ты бы не сказал что, они очень большие, как у мамонта с всякими там заострениями?
- (А) Нет, не сказал бы. Послушай, Иллидан, меня всегда интересовал один вопрос, на счет вас, эльфов.
- (И) Какой?
- (А) Ты ушами шевелить умеешь?
- (И) А как же! Это умеют все эльфы. Смотри.
- (А) О!
- (И) И в разнобой умею.
- (А) Забавно.
Он был одет в чёрный плащ
- (И) Только в один черный плащ? Это, что, ночной эльф – эксбиционист?!
и в руках его был красивый большой посох .
- (И) Это меня наталкивает на не хорошие мысли.
Когда Тонго уже стал нормально себя чувствовать ,
- (И) А как ребенок должен себя чувствовать? Когда его утянула в реку-море мстительная удочка, и чуть не утоп, потом его что-то выбросило из воды, чуть не сломав спину, и потом некая птица скинула на берег, чуть ли не в костер, который сам неизвестно как там появился.
он оглянулся и увидел рядом я ним сидит Карог
- (А) Когда он успел назад приплыть?
и этот незнакомец . Тонго сказал :
- Карог … Кто это ?
- Это наш друг . Его зовут Келдор, хоть он и ночной эльф , но он добрый .
- (И) Арти, я тоже от части ночной эльф, и скажи мне на милость, я к тебе добр?
- (А) Нет.
- (И) Тогда я не понимаю этого калдорея. Как он может разговаривать с двумя представителями вражеских рас, пусть даже это и дети?
- (А) Но ведь, ты со мной разговариваешь.
- (И) Это другой вопрос.
- Эх ладно , уже темнеет , нам домой пора .
Келдор встал и сказал :
- Подождите дети , я вижу в вашем будущем много приключений и опасностей , миру угрожает огромная опасность и вы будете спасением этого мира .
- (И) Наша песня хороша, начинай сначала.
- (А) Фух, дочитал.
- (И) Что это все?
- (А) Да.
- (И) Черт, а я только в раж вошел. У тебя ещё вина нету?
- (А) Нету. Ты уже третий кувшин выпил.
- (И) Ой-ой, кто бы говорил, сам уже одиннадцать кубков выдул.
- (А) Я только горло промочить, к тому же, сам знаешь, такое читать на трезвую голову невозможно. Может, огласишь вердикт?
- (И) А что тут говорить? Множество грамматических и пунктуационных ошибок, которые исправлять я не буду, так как это займет всю вечность. Не правильность построения предложений и диалогов, полное отсутствие каких-либо описаний и логики, незнание некоторых вещей истории и порядка мира и банальное начало которое не цепляет. В общем – детский лепет.
- (А) Согласен.
- (И) Ой, чет я сегодня наклюкался. Можно я где-нибудь тут вздремну в уголку?
- (А) Спи, где хочешь. Иллидан ты спишь?
- (И) У-у-у…ик.
- (А) Иллидан, рейд пришел!
- (И) У-у пшли все во…н, я тут имба.
- (А) Ха-ха-ха. Иллида-а-ан?
- (И) …
- (А) Спит. Надо бы плащом укрыть, а то простудится.

Многоуважаемый и всезнающий автор вы, можно так сказать, почти нечего не исправили. Хотя, как говорит мой лечащий врач: «Желание что-то изменить - первый шаг к выздоровлению». Теперь перейдем собственно к тексту.
Название, вы так и не исправили, и избавьтесь, наконец, от этой привычки, лепить знаки препинания отдельно от слов.
«Действия этой истории будут происходит в Дуротаре в деревне Сен’Джин.» .
Словом «будут» вы уже сами подчеркиваете, что действия этой истории ещё не происходят, а только в будущем будут происходить в Дуротаре, в деревне СенДжин. Если же вы имели в виду, что действия этой истории происходят в Дуротаре, в деревне СенДжин, то так и пишите: «Действия этой истории происходят в Дуротаре, в деревне СенДжин.»
Теперь диалог. Вам, как всезнающему автору, он понятен по первым же словам, но вот мне, темному читателю, из-за отсутствия авторских слов, он совсем не понятен. Кто, что, говорит. Гадай только. Но нет ничего невозможного, и этот диалог можно исправить. Нужно добавить только слова автора. Кстати, в этом же диалоге можно читателя и познакомить с будущими героями. Например, так:
- Тонго, стой!
- Что?
- Сейчас, сейчас, ты забыл удочку, - запыхавшись, к тролльченку бежал орченок, и с криком: «лови!» кинул ему удочку.
- Ой, спасибо, - поблагодарил тролльчонок друга, когда тот догнал его.
- Теперь пошли ловить рыбу,
- Пошли,
Вот где-то так диалог может выглядеть, так чтобы и читателю было понятно. И на счет комментария. Из диалога и дураку понятно, что орченнок ему отдал/кинул удочку, но мы также подразумеваем, что до этого трелльченок куда-то направлялся, а шел он, возможно, ловить рыбу, но без удочки, поэтому орченок догонял его, с его удочкой, и кричал: - Тонго, стой! Чувствуете нелепость ситуации? Поэтому, уважаемый автор, когда описываете эпизод из жизни своих персонажей, помните одну вещь – ваши персонажи жили ещё до того, как вы их начали описывать.
Идем дальше.
«На берегу реки стояли маленький орк и тролль.» Запоминаем четко, на берегу РЕКИ!
«Орчонок был ярко зелёного цвета,» Тут вы ничего не исправляли. Орчонок так и остался состоять не из плоти и крови, а из ярко-зеленого цвета. Если вы имели в виду не это, то предложение надо поменять на: « Кожа орченка была ярко-зеленого цвета». Вот теперь все правильно. Только слово «ярко-зеленого» заменить на «светло-зеленого».
«и на удивление всем у него были голубые глаза и маленькие клыки» Тут тоже ничего не изменилось. Давайте перестроим предложение. «У него были маленькие клыки, и на удивление всем, голубые глаза».
«волосы были красно – зелёного цвета,» Эх, и тут тоже. Нет такого цвета красно-зеленый. Желто-красный или желто-зеленый есть, и даже это не цвета, а оттенки. Цвета они чистые. Красный, желтый, синий, белый, черный… Вы радугу видели? Я, если честно, уже забыл как она выглядит, но ещё помню, что между красным и зеленым есть желтый цвет. Но возможно, вы имели виду, что волосы у тролльченка были просто зеленого и красного цвета.
«Они уже долго стояли спокойно не шевелясь» Значит так. Мой пример детского поведения, исходящий из собственного детства, вы восприняли буквально, что меня очень огорчает. И также вы, уважаемый автор, так и не поняли, что я имел ввиду. Понимаете в чем дело, дети – они живые и шумные. Они постоянно что-то делают, и чем-то занимаются. А рыбалка - дело скучное, и совсем не детское. Вашим маленьким героям, лучше бы в салочки поиграть, чем заниматься таким нудным делом. Но если вам так хочется, чтобы они рыбачили, то пусть. Только это будет выглядеть примерно так: Вот они спокойно стоят на берегу с удочками в руках, через пару минут начнут переминаться с ноги на ногу, ещё через минуты три, сядут на песок/траву, так как ножки устанут стоять. Потом будут или ногой песок ковырять, или рукой травинки вытягивать из земли, или крутить головой на каждый непонятный шорох, или от комаров отмахиваться, или легонько толкать друг друга, или шепотом обсуждать какую рыбу хотят поймать, и что с ней потом сделают. Они не смогут долго сосредотачивать все свое внимание на чем-то одном. А читая это предложение в голове возникает одна картина. Орченок и тролльченок, как две статуи стоят на берегу, и не моргая, таращатся на поплавки. И ещё мне интересно, куда они пойманную рыбу будут складывать, если у них ни ведерка, ни корзинки, ни сумки.
«Меня что-то тянет в море!» Как говорил Артес, неожиданно река стала морем. Такое бывает разве что во сне.
«Вдруг Тонго подлетел в воздух и с большой силой плюхнулся в воду и удочка начала тянуть его за собой, он не хотел отпускать удочку, ведь его семья была не богата и удочку менять каждый месяц они не могли себе позволить. Поэтому удочка тащила его всё дальше и дальше в море. Карог не знал что делать он решил поплыть за Тонго . Он плыл очень быстро так быстро как мог ! Тонго решил отпустить удочку, он начал тонуть ведь он не умел плавать!»
Тут, также ничего не изменилось, как была удочка похититель, так и осталась. Уважаемый автор, вы когда либо вдумывались в то, что пишите?
«и его подхватила какая- то птица , эта птица полетела вместе с Тонго на берег там она бросила его у костра . И вдруг из птицы появился человек . Его кожа была светло фиолетового цвета , его глаза светились ярко белым сиянием , уши его были очень большие и на конце заострённые.»
Плюс комментарий.
Ну, что ж. Как всезнающий автор вы должны знать, что не все читатели знают, кто такие друиды и что они могут превращаться в огромных птиц. Артес, например, не знал, и мне пришлось ему долго растолковывать кто это. И обзывать дураками тех, кто этого не знает, по крайней мере, глупо.
«Он был одет в чёрный плащ и в руках его был красивый большой посох» Очень прощу эльфа-в-черном-плаще прикрыть хотя бы фиговым листочком. Пощадите детей.
«хоть он и ночной эльф , но он добрый» Подразумевается, что остальные ночные эльфы злые. Не ходите дети в Ашенваль гулять, там злые калдореи…
Остальные исправления займут ещё больше времени, чем то время, которое потратил автор, создавая сие творение.
Единственное что я могу пожелать многоуважаемому автору, так это читать побольше книг.

На этих словах Иллидан, быстро перечитал написанное, и удовлетворенный результатом, устало откинулся на спинку стула, прогнулся, до хруста в спине, и сладко потянулся. Закурил и сделал громче музыку. И динамиков послышалась успокаивающая Хоральная прелюдия фа-минор.